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教師團協工時 教部盼兼顧學生受教權中央社中央社 – 2015年8月13日 下午6:08
（中央社記者陳至中台北13日電）宜蘭縣教師工會與宜蘭縣政府訂定全國第一份教師團體協約，包括工時8小時、寒暑假到校2天等內容引發爭議。教育部次長林騰蛟今天說，應兼顧學生受教權。
全國中小學校長協會與全國家長團體聯盟，昨天在台北市召開記者會，批評宜蘭縣的團協，形同「老師用孩子的未來自肥」，並擔心會有其他縣市跟進。
教育部次長林騰蛟晚間受訪表示，教師團體協約分成幾個層級，可因地制宜的事項由縣市政府主政，涉及中央層級的事項，則由教育部和全國層級的教師團體真人線上英語教學協商，包括教師待遇、福利等。
至於教師工時算不算中央事項？林騰蛟說，「目前中央還沒有定論」，但真人線上英語教學教育部的立場是認為，教師的職業和一般勞工不一樣，面對的不是商品，而是人，是年紀小需要花更多時間照顧的學生，「不像工廠生產線，工時結束了會有下一班的人來接。」
林騰蛟說，教師的工時應有「彈性」，不能說下班了，就沒老師的事了，要兼顧學生受教權益、學校行政運作，及符合家長和社會的真人線上英語教學期待。
另外，宜蘭縣訂定的團協有「禁搭便車條款」，沒有加入工會的老師不適用，林騰蛟說，這是法律上的盲點，教師要先委託工會，工會才有足夠的授權去和縣府協商。但林騰蛟認為，還是要避免「一縣兩制」的狀況，地方主管單位應和工會、全縣教師坐下來談真人線上英語教學一談，找出一個圓滿的結果。1040813啟發在地色彩 彩繪立體小羊
中廣新聞網中廣新聞網 – 2015年8月13日 下午12:20
推動美感教育，教育部結合民間基金會，啟發學生用「在地色彩」，進行色彩創真人線上英語教學造和應用，彩繪屬於自己的立體小羊，目前共有67校、4343位學生創作完成，已在台北、台東舉辦特展，吸引超過3萬人觀展。(陳映竹報導)
教育部和學學文創基金會合作，帶領學生巡禮校園、社區，找出在地人文色彩，發揮創意彩繪素胚小羊。
像是台東縣崁頂國小紅石分校，以布農族的主食小米的「褐」、玉米的「黃橙」，以及傳統服飾的「藍」和「紅」，搭配上花東縱谷的「綠」。南投忠孝國小學生胡秀君則是選了褐色、橘色、黃色、藍色、綠色和黑色彩繪，他表示，褐色是學校的建築、黃色是毛毛蟲、綠色是埔里的山、藍色是天空、黑色則是頭髮，過程中他學習更多配色技巧收穫良多。
教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示，每個顏色代表一個地區的價值，台東的顏色跟台北不一樣，台北的顏色跟巴黎也不一樣，都市孩子的彩繪小羊圖案具象、鄉下孩子則是色彩豐富，希望培養學生對美感更為敏銳。尋找自己校園的5個顏色 全台67校彩繪小羊
NOWnewsNOWnews – 2015年8月13日 上午11:34
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記者鍾佩芸／台北報導
為推廣美感教育，教育部與學學文化創意基金會共同辦理「藝起來學學─台灣藝術與人文教育啟蒙計畫」，今日辦理成果發表會，展出全台各校489隻「小感動羊」，各形各色的小感動羊排排站好，模樣非常療癒。 此計畫引導學生進行色彩創作與應用，學生先至校園、社區拍攝照片採集色彩，製作色票，再訂出屬於自己學校的5個色彩，彩繪「小感動羊」，2年內共累計67校共4353位學生創作，並於台北學學、台東美術館舉辦兒童彩繪羊特展，超過3萬人觀展。，學學基金會副董事長張基義指出，不少偏鄉孩子踏入美術館的機會甚少，如今看到自己的作品被放在美術館展覽，孩子跟家長都覺得感動又驕傲。
學學文化創意基金會執行長駱佳鴻指出，這次計畫走遍北中南東4學校，讓學生自己挖掘在地家園的5種色彩，可以發現北部學校顏色繽紛；中部則明顯多出咖啡、暗紅的顏色；南部多見熱情的黃色，面海的東部多以藍色作為基調。這次計畫讓孩子了解顏色不是只有水彩的12種顏色，隨著其中的故事、環境，更帶有不同的意義。
教育部師資培育及藝術教育司司長張明文說，教育部近幾年全面推動藝術教育，並結合視覺形式及美感教育，這是過去他從來沒有體驗過的教育經驗，相信在美感薰陶下「下一代會比我們更好」，更了解色彩、比例、質感等美感元素。
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