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激出好勝心？父母別拿家中孩子比！-A
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華人健康網作者文／菜媽的親職教養部落格李顯文老師 | 華人健康網 – 2015年8月10日 下午4:42
【華人健康網文／菜媽的親職教養部落格李顯文老師】年齡僅差1歲的兄妹，哥哥數學不好，以至於經常妹妹都會的數學題目，哥哥卻怎麼都解不出來。焦急的媽媽忍不住常以「妹妹都會了，你為什麼還搞不懂？」期望能激勵出哥哥的好勝心和榮譽感，但是此招似乎全然無效，因為哥哥只會惱羞成怒地怪老師、怨妹妹，就是不願承認自己「連妹妹都不如」，當然更遑論能亡羊補牢、力求精進了。
父母經常將手足拿來做比較，本意當然是希望表現差的一方，能夠見賢思齊而急起直追，然而這樣做真的有效嗎？
父母經常將手足拿來做比較，本意當然是希望表現差的一方，能夠見賢思齊而急起直追，然而這樣做真的有效嗎？
父母經常將手足拿來做比較，本意當然是希望表現差的一方，能夠見賢思齊而急起直追，然而這樣做真的有效嗎？例空中英語教室線上收看免費空中英語教室線上收看免費rong>如在下面的狀況裡，父母不妨設身處地的體會一下，如果你是狀況中的太太，你會有什麼感受？
一天，你正準備下鍋炒一道菜，本來廚藝就不精的你，因為沒啥把握正兀自猶豫時，你的弟媳正巧進來廚房，且見狀就二話不說地拿起鍋鏟，立馬就炒出了一道好菜，這一切又正好被你的先生瞧見而搖著頭對你說：「你看人家年紀輕輕這麼會做菜，你怎麼當了這麼久的主婦，卻連個菜也不會煮？」
請問此時的你，是會深自反省、虛心改進？還是更加厭惡做菜煮飯且在心裡暗罵弟媳多事、愛表現？…應該是後者居多吧？！
「比較」從來就不是什麼好的教養方式，只會一再挫折孩子的自信，尤其「手足間的比較」更是糟糕至極的事，只會使得手足感情變得惡劣。
「比較」從來就不是什麼好的教養方式，只會一再挫折孩子的自信，尤其「手足間的比較」更是糟糕至極的事，只會使空中英語教室線上收看免費得手足感情變得惡劣。
同理，哥哥的數學不好，他絕對不會不知道，父母一味在數學上對他施壓，等於是一再地告訴他：你的數學真是有夠差！…使得他只會更討厭數學、對於這一科更缺乏興趣和信心罷了。而孩子一旦學習的胃口喪失了、自信沒了，自然就不會將力氣、時間用在自己反感的科目上，以至於學習態度變得被動、排斥——父母不逼就絕對不會動一下了。
因此對於這種失去學習動力的孩子，父母只能慢慢鼓勵他，協助他重拾對於這個科目的自信。所以當他數學做對時要立即讚賞他，藉以讓他知道自己其實可以、也正在進步；當他主動去解題，也要肯定他願意去空中英語教室線上收看免費面對、去思考的用心，同時在為他解說難題時，也要用更具體的方式來說明、解釋，因為他對於邏輯抽象的理解概念本來就比較弱。
萬一在孩子弱項的科目上，父母實在找不到太多可讚賞、肯定他的地方（很可能孩子就是爛到找不出一丁點的好和進步），那麼努力去尋找孩子其他的優點及強項：貼心、 大方、富創意、作文很強、體育極佳...藉以改變孩子對自己負面的觀感、重塑其正面的自我形象，才能讓他開始對自己有所要求：我的數學這麼爛，怎麼行啊？進而就會主動急起直追了。
最重要的是千萬別再拿妹妹和他比，因為「比較」從來就不是什麼好的教養方式，只會一再挫折孩子的自信，尤其「手足間的比較」更是糟糕至極的事，只會使得手足感情變得惡劣，畢竟有誰會去喜歡一個老是讓自己丟臉、難堪的人呢？課綱系列一：程序疑「黑箱」引爆反課綱行動
作者陳國維 – 2015年8月10日 下午5:31
推薦
台灣一群學生反對高中課綱微調，一週內兩度夜闖教育部，並佔領教育部前庭長達7天，激烈的行動引起愈來愈多台灣民眾、甚至是海外學生關注。回顧整起事件，肇因於這次課綱微調的「程序」和「內容」引發空中英語教室線上收看免費諸多爭議，其中在程序部分，當時提出微調課綱的「10人檢核小組」，被質疑逾越職權，且成員多數偏向「統派」意識；加上教育部未全面公開相關會議紀錄，遭台北高等行政法院判決敗訴，因此被反課綱人士批評為「黑箱課綱」或「洗腦課綱」。
◎勘誤變微調 檢核小組惹議
這次高中課程綱要微調案從2013年8月啟動，主要是調整語文及社會領域科目的課綱，沒有觸及高中課綱總綱。最初，國家教育研究院原本是以錯字勘誤、內容補正及符合憲法之檢核為由，聘請10名學者組成「檢核小組」檢視內容，但檢核小組後來以臨時動議的方式表明需要「微調課綱」，才能達成檢核需求，於是展開了包括國文、歷史、地理、公民等4科的課綱微調案，此舉遭反對人士抨擊是未經授權且逾越職權的違法行為。
另一方面，外界也關注「10人檢核小組」的成員背景，質疑陣中缺乏台灣史學者，且由中國統一聯盟副主席王曉波擔任總召，使微調內容「去台灣化」、具有「大中國」意識，充滿政治動機。『(現場音)撤銷黑箱課綱、反對洗腦教育、公開黑箱程序、還我教育尊嚴。』
◎會議紀錄受質疑 召集人澄清
微調後的課綱案在去年1月先送交十二年國教課程審議會的高中分組會議審查，再經由課審會大會決議通過，由當時的教育部長蔣偉寧在去年2月10日公告實施，並訂於今年8月1日推出新版教科書。
但反課綱團體指出，高中分組課審會的會議紀錄造假，因為當天會議採共識決，由委員鼓掌通過將微調案送交大會決議，但為何紀錄上卻有記名表決數據？對此，當時以學者身分擔任高中分組召集人的台北市教育局長湯志民強調，當時是先採共識決，同意將微調案送交大會討論；接著進行記名表決，由各委員寫下是否同意微調哪些科目，隨後當場統計票數，一切公正、公開。
◎教部敗訴 委員發言紀錄應公開
至於部分公民團體則要求教育部公布所有有關微調課綱的會議紀錄，但始終沒有獲得回應，台灣人權促進會於是向台北高等行政法院提起訴訟，今年2月，一審判決教育部敗訴。法院認為教育部基於政府資訊公開法，應當公開相關會議紀錄，讓民眾監督，並應提供台灣人權促進會閱覽、抄錄委員簽到表和記名投票單。
教育部在收到判決後，決定向最高行政法院提起上訴。教育部長吳思華表示，整體的會議紀錄可以對外公告，但委員名單和個人發言一旦公布，就失去召開委員會的意義，各委員也可能遭受不必要的干擾。吳思華：『(原音)因為委員會它最後的結果是委員會決定的，不是個人決定的，如果我們今天所有個人的發言或個人的投票結果，都需要直接的對外公開，那其實是會讓委員產生可能很大的壓力。提起上訴的目的是希望能夠透過這個過程，去確定一個統一的法律見解。』
法學博士、東吳大學校長潘維大表示，最高行政法院目前還未做出判決，但無論是否改判，都會成為判決先例，對未來具有參考作用。潘維大：『(原音)看他是怎麼寫的，他到底是怎麼樣認定？這個判決不管是哪一種的認定，說不定對以後的事情都會產生一定的影響。』
反課綱學生認為，既然微調程序問題重重，教育部就應該撤回或暫緩實施微調後的課綱。不過，教育部認為，整個程序雖有瑕疵、不完美，但一切合法；況且，委員名單與個人發言紀錄公布與否，無關課綱實質內容，因此不應停止新版教科書在8月上路，但願意接受立法院的朝野協商決議，重啟課程審議會，檢討微調課綱。欣欣羊藝祖孫聯展 彰化大村登場
全國廣播全國廣播 – 2015年8月10日 下午5:44
「欣欣羊藝祖孫聯展」將從即日起至9月12日在彰化縣大村鄉公所文化藝廊登場，由曾榮造、陳欣敏及陳欣妤祖孫三人帶來包括書法、水墨、水彩及立體作品等多元藝術作品，為民眾呈現祖孫間的藝術對話。（記者劉家甄 採訪報導）
彰化縣大村鄉公所文化藝廊將從即日起至9月12日展出曾榮造、陳欣敏及陳欣妤祖孫三人的「欣欣羊藝祖孫聯展」，展出超過230件作品，包括書法、水墨、水彩及立體作品等，大村鄉公所表示，這次的展覽將呈現曾爺爺六年多來，對書法和繪畫的業餘學習，結合孫女從小接受多元的繪畫教育，將十年來學習到的材質和技巧融合，與生活環境襯托遊戲人生的興味，展示祖孫對文藝的共同嗜好，分享祖孫間的純真呼應。
大村鄉公所表示，這此還邀請到大師賴耀裕帶來立體藝術品，讓多元藝術帶給民眾不同的視覺饗宴，進而提升地方藝文氣息。
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