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奪得紅點獎 亞大海報設計揚名國際中廣新聞網中廣新聞網 – 2015年8月10日 下午2:35
繼上月勇奪2015紅點3件概念設計獎後，亞洲大學創意設計學院學生再傳捷報，視覺傳達設計系10件學生作品，榮獲2015德國紅點傳達設計獎。其中，以台灣北港朝天宮為主的「朝天解構立體書」出版品設計，及「生命的符號」海報設計2件作品，還榮獲最佳獎（Best of the Best）。
（張文祿報導）
有設計界「奧斯卡獎」之稱的德國紅點傳達設計獎，今年共有53國、7451件作品參賽，亞大學生有32件作品參賽，共有1免費線上英文教學kk音標0件獲紅點獎，其中，2件獲最佳獎，今年11月6號將在德國柏林頒獎。
獲紅點傳達設計最佳獎的2件作品，第一件是視傳系四年級王俐雯、劉昂昀、陳巧容、黃宏穎、陳亭妤同學的「朝天解構立體書（Chao-Tian Temple pop-up）」透過立體書的形式，呈現台灣知名廟宇；陳亭妤同學說，他們以有歷史故事、建築、民俗特色的北港朝天宮，作為立體書內容依據，加上充滿趣味性的結構及豐富的插畫，重新詮釋朝天宮。
另一件獲紅點最佳獎的黃宏穎同學說，他的「生命的符號（Symbol of life）」海報設計，以手繪各種生命主題插畫，再用膠帶結合構成「＋」「－」「×」的各種生命符號，講述生命的各種現象。激出好勝心？父母別拿家中孩子比！
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華人健康網作者文／菜媽的親職教養部落格李顯文老師 | 華人健康網 – 2015年8月10日 下午4:42
【華人健康網文／菜媽的親職教養部落格李顯文老師】年齡僅差1歲的兄妹，哥哥數學不好，以至於經常妹妹都會的數學題目，哥哥卻怎麼都解不出來。焦急的媽媽忍不住常以「妹妹都會了，你為什麼還搞不懂？」期望能激勵出哥哥的好勝心和榮譽感，但是免費線上英文教學kk音標此招似乎全然無效，因為哥哥只會惱羞成怒地怪老師、怨妹妹，就是不願承認自己「連妹妹都不如」，當然更遑論能亡羊補牢、力求精進了。
父母經常將手足拿來做比較，本意當然是希望表現差的一方，能夠見賢思齊而急起直追，然而這樣做真的有效嗎？
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父母經常將手足拿來做比較，本意當然是希望表現差的一方，能夠見賢思齊而急起直追，然而這樣做真的有效嗎？例如在下面的狀況裡，父母不妨設身處地的體會一下，如果你是狀況中的太太，你會有什麼感受？
一天，你正準備下鍋炒一道菜，本來廚藝就不精的你，因為沒啥把握正兀自猶豫時，你的弟媳正巧進來廚房，且見狀就二話不說地拿起鍋鏟，立馬就炒出了一道好菜，這一切免費線上英文教學kk音標又正好被你的先生瞧見而搖著頭對你說：「你看人家年紀輕輕這麼會做菜，你怎麼當了這麼久的主婦，卻連個菜也不會煮？」
請問此時的你，是會深自反省、虛心改進？還是更加厭惡做菜煮飯且在心裡暗罵弟媳多事、愛表現？…應該是後者居多吧？！
「比較」從來就不是什麼好的教養方式，只會一再挫折孩子的自信，尤其「手足間的比較」更是糟糕至極的事，只會使得手足感情變得惡劣。
「比較」從來就不是什麼好的教養方式，只會一再挫折孩子的自信，尤其「手足間的比較」更是糟糕至極的事，只會使得手足感情變得惡劣。
同理，哥哥的數學不好，他絕對不會不知道，父母一味在數學上對他施壓，等於是一再地告訴他：你的數學真是有夠差！…使得他只會更討厭數學、對於這一科更缺乏興趣和信心罷了。而孩子一旦學習的胃口喪失了、自信沒了，自然就不會將力氣、時間用在自己反感的科目上，以至於學習態度變得被動、排斥——父母不逼就絕對不會動一下了。
因此對於這種失去學習動力的孩子，父母只能慢慢鼓勵他，協助他重拾對於這個科目的自信。所以當他數學做對時要立即讚賞他，藉以讓他知道自己其實可以、也正在進步；當他主動去解題，也要肯定他願意去面對、去思考的用心，同時在為他解說難題時，也要用更具體的方式來說明、解釋，因為他對於邏輯抽象的理解概念本來就比較弱。
萬一在孩子弱項的科目上，父母實在找不到太多可讚賞、肯定他的地方（很可能孩子就是爛到找不出一丁點的好和進步），那麼努力去尋找孩子其他的優點及強項：貼心、 大方、富創意、作文很強、體育極佳...藉以改變孩子對自己負面的觀感、重塑其正面的自我形象，才能讓他開始對自己有所要求：我的數學這麼爛，怎麼行啊？進而就會主動急起直追了。
最重要的是千萬別再拿妹妹和他比，因為「比較」從來就不是什麼好的教養方式，只會一再挫折孩子的自信，尤其「手足間的比較」更是糟糕至極的事，只會使得手足感情變得惡劣，畢竟有誰會去喜歡一個老是讓自己丟臉、難堪的人呢？反課綱微調闖入部長室 教育部撤告
中央社中央社 – 2015年8月10日 下午6:40
（中央社記者許秩維台北10日電）反課綱微調群眾7月23日闖入教育部並進入教育部長室，遭教育部提告。教育部今天證實，告訴乃論部分已撤告，公訴罪部分由檢警單位後續偵辦。
教育部長吳思華5日表示，將撤回對學生的提告。教育部次長林騰蛟傍晚受訪時證實，告訴乃論部分已撤告。
林騰蛟說，教育部立場就是對學生和未成年者撤告，但就法律層面，要撤告就須全數撤告，教育部下午已撤告先前提出的告訴乃論部分，對所有闖入教育部的民眾、學生與記者都不再提告。
先前曾有在執行公務的公務人員遭反課綱微調學生及民眾不理性對待，可能涉及妨害公務罪。
林騰蛟表示，教涉及公訴罪部分，由檢警單位後續偵辦。1040810
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